La actividad que proponemos aúna contenidos y competencias de cuatro asignaturas: FOL, Matemáticas, Informática y Lengua; por lo que es necesario solicitar la colaboración del profesorado de estas cuatro asignaturas, y consiste en una simulación de la elaboración de una nómina y el pago de la misma.
En un primer momento se divide al alumnado en tres grupos o perfiles (si son muy numerosos se pueden hacer más grupos de cada perfil). A cada perfil llamaremos de ahora en adelante grupo.
Se harán tres grupos y cada grupo tendrá que desarrollar las funciones propias de un puesto implicado en dicha elaboración: creación del programa de excel ( o similar) capaz de calcular nóminas; elaboración del archivo con los datos introducidos de los supuestos trabajadores ( el resto de alumnado) y elaboración de los cheques que cobrarían los trabajadores desglosando las distintas cotizaciones.
Este proyecto supone la implicación del profesorado así como un trabajo previo por parte de ellos, pues dado que trabaja todo el alumnado al mismo tiempo, cada grupo debe contar con algo similar al resultado del grupo anterior, por lo que este material será elaborado previamente por los docentes.
Temporalización:
Cada grupo comienza recibiendo una breve explicación por parte del profesor o profesora asignado de las tareas a realizar: Informática explicará la creación del Excel, Matemáticas explicará las funciones para nominas, FOL explicará las correspondientes retenciones y deducciones o cotizaciones tanto para seguridad social, formación, etc. y el profesor de Lengua estará de soporte a los otros tres profesores para reforzar la expresión, ortografía y redacción de los diferentes documentos.
Posteriormente cada grupo ejecutará las funciones propias del papel que le ha tocado desempeñar, acompañados y guiados por su docente correspondiente.
Por último, se realizará un juego de rol en el que un representante del grupo 1 (nóminas) y un representante del grupo 2 (cheques) pagará las nóminas al resto de trabajadores-alumnos llamándoles a un espacio privado donde les explicarán los conceptos de la nómina de cada uno de ellos.
GRUPO 1: Confección del archivo de excel para el cálculo de nóminas
- Materiales a utilizar:
- Ordenador
- Microsoft Excel
- Metodología:
El profesor explicará primero cómo se trabaja en el Excel y algunas herramientas y a continuación los diferentes modelos de nómina que existen y las partes comunes de todas ellas. La nómina se divide en tres partes:
- La zona superior es donde aparecen los datos del trabajador, la empresa etc.
- En la parte central se registran los datos numéricos acerca de las percepciones salariales y cotizaciones a la Seguridad Social y IRPF.
- En la zona inferior se anotan las cifras al respecto de las retenciones: Seguros Sociales, Pagos de Impuestos..
A continuación el docente de manera más individualizada, pasará por los diferentes alumnos para ver si tienen alguna duda en la elaboración de la actividad, y poderles explicar aquello que no entiendan o no les haya quedado claro en el uso del programa excel para calcular la nómina
GRUPO 2: confecciona nóminas de todos los compañeros de la clase con la plantilla de los complementos salariales
- Materiales a utilizar:
- Plantilla nóminas creada por el profesor
- Quadrante de los conceptos salariales que ha de cobrar cada trabajador.
- Quadrante con la asistencia y puntualidad de cada trabajador.
- Ordenadores
- Metodología:
El profesor explicará el funcionamiento de la plantilla y haría una pequeña explicación de los conceptos salariales, deducciones de la seguridad social e IRPF. A continuación los alumnos calcularán las nóminas de los trabajadores con la plantilla y la información facilitada por el profesor.
GRUPO 3: Confección de cheques y otros conceptos económicos (letras de cambio, transferencias…)
- Materiales a utilizar:
- Chequera
- Plataforma de banca online
- Cuadrante importes de las nóminas de los trabajadores
- Metodología:
El profesor primero explicaría los diferentes tipos de pago-cobro que existen (cheque, efectivo, transferencia, letra de cambio, remesas etc.) para que se familiaricen con ellos.
A continuación entregaría un cuadro a los alumnos donde les da los importes totales de las nóminas de todos los trabajadores a los que se les ha de pagar la nómina para que confeccionen los cheques correspondientes y efectúen las transferencias a los trabajadores a través de la plataforma que han creado previamente simulando un banco online.
Métodos didácticos de enseñanza.
Este sistema educativo presenta un modelo dinámico, renovador y transversal en el que en una misma clase se trabajan varias materias, que pretende transformar el aula en un espacio de ideas y creatividad, dicho modelo se encuentra en una concepción integradora de la didáctica, los estudiantes tienen la libertad de elegir cómo usar su tiempo en clase, los estudiantes emplean bloques de tiempo de manera que ellos elijan, mientras el profesor observa, no existen notas ni exámenes simplemente se trata de adquirir conocimientos a través de un ejemplo real que surge de las inquietudes de los alumnos para saber que es una nómina y cómo se calcula.
Grupo de trabajo (valores y actitudes).
Entre los valores y actitudes los más estimados son la responsabilidad y el trabajo en equipo. De las habilidades utilizadas en esta actividad, las más destacadas son la solución de problemas y la toma de decisiones. En el referente al conocimiento informático destaca la utilización de la hoja electrónica EXCEL y el dominio de Internet.
Competencias desarrolladas: Entre las competencias desarrolladas en el proyecto encontramos las empresariales, las que abarcan campo de aplicación de las relaciones laborales y también de gestión con la administración pública.
De este modo encontramos que en el campo empresarial se desarrollan las siguientes competencias: de aplicaciones informáticas sobre contabilidad y finanzas y de gestionar y administrar organizaciones públicas y privadas.
En el campo de las relaciones laborales se desarrollan las siguientes competencias: Tener conocimientos de aplicaciones informáticas sobre gestión de nóminas y de recursos humanos; conocer el marco normativo regulador de relaciones laborales y de seguridad social y asesoramiento de organizaciones en la dirección y gestión de recursos humanos.
De este modo, los alumnos adquieren:
- Responsabilidades y aprenden a trabajar en equipo;
- Resuelven problemas de dirección y gestión, así como a la toma de decisiones;
- Aprenden a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones entre éstas;
- Dominio de la lengua española, sabiendo comunicar, comprender y redactar.
Sistema de evaluación: Se tendrá en cuenta la evolución del alumno en los conocimientos globales de la materia y los específicos de cada apartado. Del análisis conjunto se podrá obtener el grado de competencia adquirida por el alumno.
- Ventajas y dificultades a solventar
Este proyecto supone la implicación del profesorado así como un trabajo previo por parte de ellos. por ejemplo han de crear el excel, han de pasar los datos, crear las nóminas de cada alumno…
Al ser algo una manera nueva de trabajar en clase, puede provocar dudas iniciales o necesitar perfeccionar el método para futuras sesiones.
La ventaja es que a través de esta actividad en grupo se trabaja de una forma práctica, que facilita la comprensión y fijación de conocimientos de una manera más dinámica y divertida
No hay comentarios:
Publicar un comentario